ÖSD yazili sinav

B2 ÖSD Yazili sinava hazirlik

 Sinavin ilk kismi okuma, anlama ve dilbilgisidir. Süremiz 90 dakika ve sinav 4 metinden olusur. Heyecan yapmayin. Sinavda mümkün oldugu kadar yanliz oturmaya özen gösterin. Dogrudan konsantre olmaya calisin.

1.Bölüm: Okuma metnidir. Okuma ve Anlama

 

 Ilk önce cevap anahtarini okuyup cevaplardan konuyu anlamaya calisin. Arkadaslar konuyu anlamak cok önemli. Konuyu basliktan cözebilirsiniz. Eger bilmediginiz kelimeler varsa sözlügünüzü kullanin. Daha sonra metni okuyun. Egerki hala anlayamiyorsaniz heyecan yapmayin. Zaten cevaplar anlayamamaniz icin metinlerde gizli. Simdi örnek ile ele allalim. Hic anlayamadiginizi varsayalim.  Arkadaslar dikkat ederseniz cevaplar metinde sira ile gidiyor. Ve her bir cevap bir paragrafta sakli. Paragrafta bu metinleri bulmak icin Basliklarini kullanin, yani basliktaki özneye dikkat edin. Gene de bulamadiysaniz. Diger cevaplarin hangi paragrafta oldugunu bularak, istedeginiz cevabin yerini siralama oldugu icin bulmaniz gayet basit. Asagidaki örnegimize dikkat ederseniz ilk soru hemen 2. paragrafta ve öznelerde sizi sasirtmak icin üc  yere konulmus. Bu kisma kadar geldiyseniz, gerisini cok kolay yapicaz.

1.Soruyu birlikte yapalim

Die Zugehörigkeit zu einer bestimmten Gruppe

A ist an der Universität besonders wichtig.
B wird zusätzlich durch eine Zeichensprache betont.
C wurde schon im Mittelalter durch Mode ausgedrückt.

Kleidung fungiert als Code, in einer Art Zeichensprache signalisiert

sie die Zugehörigkeit zu einer bestimmten Gruppe. Schon
im Mittelalter galt Mode als Merkmal der Standeszugehörigkeit,
auf den heimischen Universitäten signalisiert sie die Zugehörigkeit
zu bestimmten Fakultäten: Vom Styling lässt sich also auf die
Studienrichtung schließen

 Ilk özeneyi anlayin. Sözlügünüzü acin ve   öznenin ne olduguna bakin. Daha sonra sira cevaplarda. Yanlarina not düsün. Bunu yapmamizin nedeni olmayan cevaplari cikararak dogru cevaba ulasabiliriz. Ilk paragrafi yorumlayalim. Birdaha okuyalim. Stres yapmayin! Zaten cevap genelde sizin anlayamaminiz icin farkli bir kelime ile bir suru baglacin arasina sikisir. Simdi birlikte yorumlayalim. Özneyi bulduk fakat 3 tane.Ilk önce cevaplarda gecen anahtar kelimeleri ariyorum. Buldum  Zeichensprache, Mittelalter  Paragrafi okuyorum ve  A sikkini dogrudan eliyorum. Paragraftaki ilk özneye bakiyorum. Dikkat edin bizi sasirtmak icin " besstimmten Gruppe" yide koymus. Fakat ben cümleyi anlayamasamda fiile bakiyorum. Fiilimiz "signalisieren", isaretle bildirmek, sinyal vermek olarak kullanilir. Cümlenin öznesini buluyorum. Evet cümlenin öznesi "sie" yani onlar dan bahsediyor. Cümleye bir daha bakiyorum evet bu bir yan cümle. Fark ediyorum ki ana özne "Kleidund" elbiseden bahsediyor.Kafam karisiyor ve tekrar cevaplara bakiyorum. Evet dikkat edin "B" sikkina bakin. Okudugumuz cümledeki "Zeichenssprache" burada geciyor.  Iste ÖSD yi yapan dostlarimiz tamda burada yanilmamizi istiyorlar.  Ama avuclarini yaliyacaklar. Daha taktiklerimiz bitmedi. Cümleyi cözerken sifatlara ve zarflara takilmayin, görmezden gelin.  B sikkinda"wird zusätzlich durch eine Zeichensprache betont." söyle hareket ediyorum. Cümle pasif , öznesi "betonen"  ve durch gördüm istedigim tamda buydu. Öznem " Zeihensprache" tarafindan vurgulanmis. Cümleyi cözmeye calisiyorum artik. Als var code var kleidung var fakat fiili bilmiyorum. Ama konuyu biliyorum. Elbise kisiligi tanimliyordu. Evet genis dusunmeliyiz! Arkadaslar her dakka sözlüge bakarsaniz zamani yettiremezsiniz. Onun icinde bazen iyi uydurmalisiniz. Ilk olarak hemen cümleleri ayirin."Kleidung fungiert als Code, in einer Art Zeichensprache signalisiert sie die Zugehörigkeit zu einer bestimmten Gruppe. 

"Kleidung fungiert als Code "=  Ben burda söyle düsünürdüm "Elbise kod olarak gözükür, hareket eder" .Yan cümlemizi aliyorum sie signalisiert  in einer Art Zeichensprache  die Zugehörigkeit zu einer bestimmten Gruppe.  Ben iki yan cümleyi her zaman söyle birlestiriyorum. Fiili diger cümleye bagliyorum. Kiyafet bi kod olarak gözükür sinyal veren,verdigi . (Arkadaslar "fungieren" bu arada hareket etmek, görev yapmak demek. Ben kafadan uyduruyorum.) . Neyi sinyal veriyor ona bakiyorum yani nesneyi ariyorum. Ve nesnem "die Zugehörigkeit zu einer bestimmten Gruppe."

ismin i halinde yani Akkusativ. Kiyafet Ögrencilerin bir cesit isaret dili icinde "nesnem" sinyal (verdigi,veren)  kod olarak (gözükür,görev yapar).  Tabiki cok zor fakat sayesinde ve icinde anlamlarida yeterince ortada. Cevap buda degil ve cevabi aramadan "C" sikkini isaretliyorum.

Paragraflardaki en karisik cümlelere dikkat edin. Genelde cevap onun icinde gizlidir."Schon
im Mittelalter galt Mode als Merkmal der Standeszugehörigkeit,auf den heimischen Universitäten signalisiert sie die Zugehörigkeit
zu bestimmten Fakultäten:"

.

2.Bölüm: Okuma anlama. 5 adet metini, verilen 10 adet basliklardan dogru olan 5 tanesi ile eslestirmeniz gerekir.

Ilk önce gene basliklari cözümlüyoruz.

A-"Schlechtere Chansen für Frauen am Arbeitsmarkt" Bilmedigimiz kelimeler olabilir. Heyacan yok! Sadece dikkat ve konsantrasyon. Kadinlar icin is pazarinda kötü sans diyor. Fakat siz cümleyi anlayamasaniz bile, özneyi, yüklemi, anlamaya calisin ve kenarina not edin. Sakin anlamamayi düsünmeyin sadece anlayabildiginiz kisimlara odaklanin ve not edin. Yani yukaridaki Cümleyi örnek alirsam, hepimiz kadinlar icin is pazarinda bir durumun oldugunu anlamisizdir. Iste aradigimiz bu, bunu not edin.

B-"Schnell essen mahct dick" Hizli yemek yemek sismanlatir diyor.

C-" Neu: Broschüre mit Tipps zum besseren Studium" En iyi egitim icin ipuclari ile Brosür.
D-" Was tun nach der Schule? Neue Ausbildungmöglichkeiten" Okuldan sonra ne yapilir. Yeni egitim olanaklari.
E-"Initiative : Frauen für Männerberufe begeistern" Her seyi anlayamayabilirsiniz. Diyelim ki buradaki fiili anlamdiniz. Sadece kadinlarin erkek isleri icin kismini anladiniz.
F-"Immer mehr Frauen machen Karriere im techniche Bereich" Diyelimki kisimda da "Bereich" ne cikaramadiniz. Not ediyoruz : herzaman daha fazla kadin teknik biryerde Kariyer yapiyor.
G-"Experiment in Florida: Schlank in Zwölfe Stunde" Floridada exper : 12 saat icinde zayif diyor.
H-"Ernährungstipps kostenlosper Telefon" Telefonda beslenme ipuclari diyor.
I-"Schweizer Frauen kämpfen für mehr Rechte im Beruf" Isvicreli kadinlar iste daha fazla adalet icin mücadele ediyor.
K-"Wissenschaftler warnen: Immer mehr dicke Mädchen in Österreich" Bilim adamlari uyariyor: Avusturyada giderek artan sisman kiz cocuklari

A Kadinlar icin is pazarinda kötü sans
B Hizli yemek yemek sismanlatir
C En iyi egitim icin ipuclari ile Brosür.
D Okuldan sonra ne yapilir. Yeni egitim olanaklari.
E  Kadinlarin erkek isleri icin...(Bu kisimi anlamadik)
F  Herzaman daha fazla kadin teknik biryerde Kariyer yapiyor.
G Floridada exper : 12 saat icinde zayif.
H Telefonda beslenme ipuclari.
 I  Isvicreli kadinlar iste daha fazla adalet icin mücadele ediyor.
K Bilim adamlari uyariyor: Avusturyada giderek artan sisman kiz cocuklari

Genel olarak konulara göz gezdirelim. Dikkat ederseniz basliklar belli konular arasinda, egitim, beslenme,  is hayati. Burada önemli olan birbirine yakin cevaplari bulup ipuclarini yakalamak.
Eslestirerek basliyorum. A,E,F,I siklarinin kadinlar ve isyasamindan bahsettigini anladim. Ve metinlerde aramam gerken ipuclarini dusunuyorum. Isivcreli kadinlar, Is pazarinda kötü sans, Kadinlar erkek isleri icin ?(burada takiliyorum) fakat cok dikkat ederseniz. E ve F siklarinda bir benzerlik var. Her ikiside kadinlarin erkeklerin islerinde birseyler yaptigini animsatiyor sanki. Bakin E sikkinda "Männerberuf ", F sikkinda ise "technischen"  yani teknik birseylerde kariyer yapiyor. Teknik is erkek isidir. Basliklar genelde 2 li olarak eslesir, fakat metinlerin icine diger basliklardan  ipuclari koyarak yaniltmaya calisirlar. Yani burada 4 adet basligimizda "kadinlarin is yasami "ile ilgili. Fakat cok dikkat ederseniz A ve I kadinlarin is piyasayindaki davranisindan, E ve F ise kadinlarin erkeklerin is alanlarinda calistiklarindan bahsediyor. C ve D ´nin de eslestigi ne kadar acik.
Bu yöntemi diger basliklarada uygulayin. Simdi örnek olarak 1. metni birlikte yapalim.

1 Überschrift:
Ein hochwertiger Schulabschluss gilt gemeinhin als
Schlüssel zum Berufsein- und -aufstieg. Das ist aber
nur bedingt richtig, denn sonst hätten die Frauen auf
dem Arbeitsmarkt längst die Nase vorn: Mehr als die
Hälfte aller Absolventen an höheren Schulen ist weiblich.
Trotz besserer Qualifikation haben Frauen aber
das Nachsehen. Zu diesem Schluss kommt eine Untersuchung
des städtischen Frauenreferats zur Ausbildungssituation
von Mädchen und Frauen in Frankfurt.
Eine Erklärung für die schlechte Lage von weiblichen
Arbeitskräften ist aber auch die Tatsache, dass Frauen
nach wie vor für Familie und Kindererziehung auf Karriere
verzichten.


Kirmizi ile isaretledigim metinler basliklarimizda gecen ipuclari. Burada ipuclarindan, Kadinlarin is pazari veya egitim ile alakali oldugu izlenimim doguyor. Yani A,C,D ve I olabilir.Sonra ipuclarinin gectigi cümlerlere bakiyorum. Fakat paragrafimda Isvicreli kadinlar veya yeni  bir brosürden bahseden bir cümle bulamiyorum. Ve sonuc ya A yada D olabilir. Burada cevap son cümlede yatiyor. Geneldede cevabi anlamamaniz icin anlamsiz kaliplar ve baglaclar kullanabilirler. Yukaridaki "nach wie vor" ayni tas ayni hamam gibi. Egerki gercekten anlayamayor ve konsantre olamiyorsaniz, sikilmayin biraz gevseyin ve diger metinlerdeki ipuclarini isaretlemeye baslayin.


2 Überschrift:
Übergewicht könnte erblich durch Krankheiten, aber auch
durch falsche Essgewohnheiten bedingt sein. Psychiater
der Universität Florida haben jetzt das schnelle Essen als
mögliche Ursache für Fettleibigkeit entdeckt. Die Wissenschaftler
untersuchten, was genau im Hirn bei der
Nahrungsaufnahme passiert. Zu diesem Zweck bekamen
Testpersonen nach einer zwölfstündigen Fastenzeit eine
Zuckerlösung zu trinken. Zuerst zeigte sich verstärkte
Gehirntätigkeit, ausgelöst durch Schlucken, Geruch und
Geschmack. Dann, zehn Minuten später, signalisierte das
Gehirn, dass der Körper genug habe. Bei Menschen, die
zu schnell essen, ist dieses Signal stark verzögert. Daher
dürfte das Sprichwort „Iss langsam, Kind!“ tatsächlich
eine Weisheit sein.

Burada ipuclarindan  cevabin B,G,H veya K olabilecegini dusunuyorum. Fakat paragrafta Österreich ve Mädchen yok. K yi eliyorum. Elefon ve kostenlos kelimeleride olmadigi icin H yi da eliyorum. Cevap ya B yada K olabilir. Bu yöntemi uygulamaya devam ederek. Bir sonuca ulasabilirsiniz. Hic anlamasaniz bile artik dogru cevap sansiniz 100 de 10 dan 50 ye yükselmis durumda.


3.Bölüm: Gramatik bosluk tamamlama

 

Kelimeleri tamamlarken en fazla 3 harf kullanilir. Büyük kücük harfe dikkat edin. Bazen satirindaki kelimeyi tammlarken bazen alt cümledekini tamamlayabilir. Örnek olarak 1. Kin-der,  19. ise Pom- mes. Bu kisimda önemli olan cümlenin ögelerinin yerlerini iyi cözmektir. Tamlamalarda genelde sizi yaniltmak icin "örnek 12. Forschungs s veya en " kullanilan kelimeleri secerler. Artikellere dikkat etmelisiniz "örnek 13. Wissenschaftler von" , IOTF nin artikeli yok dikkat ederseniz. Bu kisimda metini biraz anlayip cümlenin ögelerinin yerini belirlerseniz, büyük kismini kolayca basarirsiniz.

4.Bölüm: Gramatik bosluk doldurma

Bu kisimdada cümlelerin ögelerinin yerleri önemli. Genelde önermeler "proposition" kullanilir.
Bu önermeler "von    bis " gibi kaliplarda olabilir. Genelde 1 yada 2 tane kisi zamirleri(ich, Sie) yada iyelik ekleri( uns, euch) kullanilabilir. Metnin konusuyla alakali, yukaridaki örnekte "8. Urlaub" kullanilabilir. Aber,und gibi klasik baglaclar ve  zu . Bazi propositionlarin kullanim alanlarini bilmeniz gerekir. Paranin önünde zu, für , internet sitesi derken unter/auf  kullanilir. "Proposition Verben" bunlara göz atin.